一年后，安安上学了，这个零散的大村落里有一间小学，是在离篱笆村比较远的村落的另一头。我开始了每天早上骑安安去学校，傍晚再去骑她回来的规律生活。
跟安安朝夕相处了一年，一旦一整天都见不到她感到很不习惯，她的欢声笑语一举一动都在整座楼房里外转动，让我生出莫名的失落。成长是在创造和建立，也是在推倒和消灭。怀念很甜美，也很感伤，为了将来少点遗憾，我勉励自己要好好享受现在的甜美，感受安安带给我的每一个惊喜和感动。
由于我们来回的路上那一大片野菊花的美，我们开始在院子里种菊花，种满了菊花，各种各样的菊花。我们还学会了用菊花泡茶，做饭，做糕点。
我们在院子里养鱼养乌龟养兔子。每天放学以后，安安都要去找她的小动物朋友聊天的，一直到天黑要吃晚饭了才回去。晚饭后完成了作业，我们就开始故事之旅，然后是背诵……白天不在一起了，我愿意把晚上的时间全部给安安，而天黑以后，安安就又成了我寸步不离的小尾巴，就算宋妈怎么拉她去看电视，抱她玩小时候的娃娃都不愿意了。
安安上三年级的时候，因为班主任唐老师反映她在学校“自闭”，我开始邀请她的同学和篱笆村的小朋友来家里做客。
孩子们来了我才知道，这班里村里竟然有三分之一是留守儿童，也有一两个像安安这样“自闭”的，还有几个很粗鲁，几个爱打架，几个很不爱卫生，几个对人极其冷漠，几个自卑爱哭……
这些孩子来了以后，我们就一起观鱼玩乌龟逗兔子，包饺子做菊花糕喝菊花茶。玩够了吃饱了，我们就讲故事。一开始是我讲，后来安安要讲，再后来别的小朋友也要讲，不会讲书本故事的就讲自己家的“故事”。
这些故事还真令我震撼：小武的妈妈到大城市做保姆，每年春节才回来一次，就住一个星期；敏敏的爸爸外出打工后就再也没有回来，后来妈妈也走了，家里就剩爷爷奶奶了；雪儿的爸爸到矿井工作，在一次矿难中去世了，妈妈到外省当清洁工，家里还有一个五岁的弟弟和一个三岁的妹妹；小荣的爸爸妈妈一起到南方做建筑工，两年才回家一次，他爷爷奶奶都已经去世了，就住在姥姥家；小强好一点，爸爸在附近小镇修单车，有空会带小强到处逛，就是妈妈身体不好，小儿麻痹留下的羊癫疯经常发作，很多时候没有自理能力……
这些孩子的家境大多很不好，能像辛德康这样“打工成功”的也就一两户，有几家环境改善以后就搬走了。早几年我就留意到附近多是老人和小孩，青壮年的不多见，知道不少是外出打工，但也还以为很多是到周围田间山间忙活去了。那些灰灰的外墙剥落的楼房，还有露着缺口的红砖小屋，我以为也有不少像安安家这样的，只是败絮其外……
留守的孩子，那些让我心痛的留守的孩子，特别喜欢来我们家，刚开始时流露的木讷，冷漠，嫉妒，仇视，自卑，粗鲁……慢慢消失了，个个都喜欢围着我甜甜地“文青姐姐”叫个不停。我不知道他们是把我当姐还是当妈了，总之孩子都喜欢年轻的女孩，我小时候也这样，整天盼着外婆家隔壁的迎仙姐过来，就算只看她一眼也心安。
周末的时候除了和安安到野外写生，大多时候就跟这批小鬼到草地上玩游戏，做运动。踢毽子女孩子是很喜欢的，男孩子就不愿意了。后来搞了一条长绳，男孩子还是不大喜欢。个别家庭有羽毛球的，但无法集体玩。直到小强爸爸买回一个足球，男孩子才真正找到了运动的感觉，开始在原始的绿茵上奔跑，已经“野”了的安安当然也加入其中了……
熟悉了以后孩子们就学安安叫我文青，安安气坏了，对他们喊：
“你们只能叫文青姐姐！这样才有礼貌！”
“那你为什么叫她文青呢？”小武不服气。
“她是我们家的！”安安更生气了。
“我们就叫文青！文青！文青——”小强故意喊得很响。
“文青是我叫的！”安安竟然冲过去，拽住小强的衣领嚷。
“文青姐姐，安安要打架啦——”小荣喊，我正端着煮好的红薯出来，看到了安安的架势。
“安安——”我叫了一声，把红薯放到石桌子上。
安安转身抱住我，耍起赖来：“文青，你告诉他们，文青是我叫的，他们谁都不许叫！”
“呵呵呵，为什么呢？你找个理由说服我呀。”我抚着她的短发。
“因为——因为——嗯——你就是我的嘛！”安安不知道说什么好，“他们来这里分享我们的快乐就好，连称呼都要分享，也太贪心了嘛！”她终于找到了一个理由。
“嗯，说得有点道理。你们没意见吧？就跟安安分享快乐，不分享称呼？”我看着那些调皮的家伙。
“没问题——”他们故意满不在乎地拖长音。
“文青姐姐，我觉得叫文青姐姐更好听，感觉很温暖。”敏敏细声细气地说。
“是呀，文青姐姐更好听，叫姐姐就像叫妈妈一样。”雪儿说。
“对，我们更喜欢叫文青姐姐。哈哈哈，安安小气鬼。”小强瞄了安安一眼。
“君子有所不为有所为，辛安有所不小气有所小气。”说完以后安安朝他吐了吐舌头，才想起来他们肯定都不懂是什么意思，就望着我笑。
“文青姐姐，你的家乡美吗？”敏敏突然问。
“很美。”
“它在哪里呢？”
“哦——在桃花盛开的地方。”我冲她笑。
“为什么你不留在家乡呢？你的家乡也很穷吗？”敏敏有点同情地说。
“嗯……人长大了就要往外跑，看看外面的世界有多大多神奇嘛。”我说。
“就像蒲公英随风飞起来一样，要到外面去生根发芽。”安安接口说。
“我长大了就要到外面去。”小武说，“我要赚很多很多钱，然后和爸爸妈妈生活在一起。”
“我也要，我爸爸说要到外面读大学，将来就像安安的爸爸那样有出息。”小强说。
“安安，你呢？你也要到外面去，去生根发芽吗？”敏敏学了安安的词语，说。
安安一下子没话说了，过了好一会儿才说：“文青去哪里我就去哪里。”
“要是文青姐姐结婚了呢？”敏敏不同意安安的想法。
“是啊，文青姐姐要结婚的呀，你不能跟她在一起，她要和她的新郎在一起的。”雪儿说。
“……”安安被噎住了，直到小朋友们离开，再没说过话。
接下来的整一个晚上，安安都不说话。我逗她她也不要了，还赌气跑到宋妈怀里看了好久电视。
“文青。”我听到门响，她终于来到了我书房。一直以来我的整个夜晚都是属于安安的，除非她“不要”我了，我才呆在我的这个独立的书房。
“文青。”安安满脸委屈地看着我。
“怎么了呢？”我明知故问。
“你真的要结婚吗？”安安忧伤地看着我，真好像要跟我生离死别了一样。
“嗯—一一般女人都是要结婚的。”我把她拉到我的书桌旁，环抱着她的腰。
“那不一般的女人就不结婚了是不是？”她竟然抓起我的字眼来了。
“嗯，有这样的事，不过——”我亲了亲她的手。
“女人跟男人结婚吗？可不可以女人和女人结婚呢？”安安的眼睛突然明亮起来。
“……”我语塞。
“你说嘛！可不可以嘛！”她摇了摇我的手。
“嗯，现在文青还没想过结婚的事，安安是小朋友也不应该想到结婚的事，对不对？”我摸了摸她的脸。
“嗯，好，我们都不要说结婚的事了，也不要想。”安安释然地笑了，好像放下了一块大石头似的。孩子真是好玩。
“好，我就和你一起一直留守在美丽的篱笆村。”我把头抵在她的肚子上，使劲吸了一口气。
“好喽，我好开心啊。现在到你给我讲故事的时间啦，我还要天天听你讲故事呢。”安安突然高兴得不得了，“你是我心灵的愿望之所在呀！”
“哈哈哈！”我看着这个半大的孩子忍不住大笑起来，竟然引用得这么有意思！最近常跟她读普希金的诗，她特别喜欢《致大海》中的这一句“你是我心灵的愿望之所在呀！”还有最后一节：
我整个心灵充满了你，
我要把你的峭岩，你的海湾，
你的闪光，你的阴影，还有絮语的波浪，
带进森林，带到那静寂的荒漠之乡。
安安每次都要求我把这一节反复朗读多遍，直到我把情绪调动到最激昂的状态，好像交响乐的高潮到来一般，才戛然而止。然后她就在一边笑：“真美！真美！”又说：“将来我要和你一起去看大海！”
五、蒙尘
自从三年级的家长会以后，每个学期我都去给安安开会，跟唐老师也慢慢熟了。唐老师见到逐日明朗勇敢的安安，还有那一批文明快乐起来的孩子，感到非常新奇。就也到我们家里做客。
起初安安有点害怕，以为她要来向我告状，所以有点敌对情绪。我跟她说：“文青最了解安安了，无论别人怎么说，在文青眼里，安安是最棒的孩子，永远都是。”安安才消除了戒备。
渐渐的，安安很欢迎唐老师来了，因为唐老师经常在学校表扬她。她把家里最好吃的拿出来款待老师，还捧出我的书来背诵给老师听，因为唐老师对她的背诵能力感到好奇，安安的表演欲就出来了。结果几篇庄子和离骚把唐老师听得一愣一愣的，安安背完了她呆了好半天都没反应过来。
“太神奇了！你是怎么背会的呀？”她问安安。
“文青教我的。”安安自豪地说，还得意地望了望我。
“安安很乖巧，她爱读书，我们就天天读，结果就背会啦。”我呵呵笑起来。
“你很厉害。”唐老师唐昕怡用异样的眼神看着我。
“没，是安安带动了我，都是安安的功劳呢。”我说。
“你……以前是学什么的呀？”她问。
“文青是大学生，读很多书，写很多文章，是个作家。”安安抢着说。
“没有，只是爱好啊。”我捏了捏安安的鼻子。
“我可以参观你的书房吗？”唐昕怡来了兴致。
“好啊，没关系的。”其实我也没什么书房，因为房间多又经常没人住，经辛德康先生同意，我就把睡房旁边的客人房变成书房了。
“你的书真多！”进了房间以后唐昕怡惊叹。随手拿起我桌面的文稿来看。
“你的文笔真好！”她惊奇地说。
“哦，在学习呢。”